中央音乐学院组织的考级活动已经开展了二十多年了，带动了数以百万的青少年学生跨入了音乐殿堂的大门，使他们受到艺术的熏陶、提高了自身素养、陶冶了情操。然而令人遗憾的是，考级通过率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年来，由于种种社会原因，音乐考级演变成了拔苗助长的竞争，许多家长、老师为了尽快让学生拿到高级别的证书，不顾学生自身的水平让考生追赶进度、拔高程度、相互攀比，跳级报考。想争取在初中甚至小学毕业前就要拿到原设计为高中毕业才应考到的高级证书。

出于这样的目的，一些考生只学习考级的几首曲目以应付考试，没有时间和精力去练习学乐器必须掌握的基本技巧和一定曲目数量的累积。其结果是许多学生进入高中或初中后，一方面由于文化课的压力，另一方面为了应对考级没有一定的基本功底而越学越困难，后不得不放弃乐器学习。

其实面对考级这件事我们应该理智选择。任何一件事情我们都应该一分为二的去看待，考试也是同样的，有利有弊。

考级的好处在于让考生有就把考级的几首曲目做较深刻的钻研，并且能够背谱演奏。同时也是一个上台的机会，让孩子弹给陌生人听，而且孩子也会有一定的考级压力，在压力下如何发挥水准对他来讲也是一种锻炼。

考级的弊端在于部分考生报考级别与当下水平不相等，害怕考不过总想争取更多的练习时间，八月份考级，三月份就开始练。几首曲目让学生翻来覆去弹上小半年，到后没有享受，只有机械的练习。也因为进度太快，根基不稳，过于强调考级，考级以外的曲目涉及得很少，后只拥有那几本考级的谱子，其他什么都没有，什么也不懂，甚至于除了那个证书什么都不在乎。

相信很多家长在给孩子做钢琴陪练的时候，只要发现孩子弹错了音，就会立马打断他们，并指出他们错误的地方，并要求他们立即改正，重新来一边，那么，在练琴过程中发现孩子错音后是不是应该打断，针对这个问题来分析一下。

孩子在练习钢琴的时候，注意力是非常集中的，就像汽车已经在匀速运作，这时一旦被打断，纠正错误后再继续弹下去，那就会要重新集中精力，而孩子本身就很难集中精神，这样会导致孩子慢慢的失去自信，并对练钢琴这件事失去自主的兴趣。

左手的节奏要准确而生动，是弹好舞曲或舞蹈性乐曲的重要关键。如小步舞曲和圆舞曲同样是四分之三拍子，但由于对节奏的分寸上掌握不同，其效果也是不同的。左手的三拍子，弹奏时要很好地控制声音，首拍略长一些，第二、三拍不要太跳跃。而圆舞曲是一种活泼、欢快、流畅、优美的舞曲，其左手的三拍弹奏区别于小步舞曲。